605 老资格与新人3
“貌似高三五班有个同学全部解出来题目。”贺主任道。
“我看那个同学全都是运气。”夏老师翘起二郎腿，手指着宁云夕，“你让她自己试一下，她自己能不能？我要看她的解题过程！”
邱玉成和贺主任看向宁云夕，后者肯定地点头接受挑战。
走到桌子旁边，宁云夕道：“谁给我计时？”
“我们都来计时。”贺主任说，开始眼睛盯着手表。
宁云夕从口袋里拔下丈夫送自己的那支钢笔，开始就着夏老师的那张纸计算自己的题目。
夏老师的嘴巴不依不挠地说着：“我自己算了几遍了，天量的计算量，靠人算简直不像话。你们等她把解题过程写出来就——”
邱玉成和贺主任边看表边把头探过去看着宁云夕书写的解题过程：哎？哪里来的天量计算量？这不是很简单的加减乘除吗？
“好了。”宁云夕把笔帽盖上钢笔头，一气呵成。
贺主任回头看自己的表：“五分钟不到。”
邱玉成拿起宁云夕写的算术纸，目光一扫而过，心情唯独只有两个字：佩服！自己看完他再给夏老师看。
夏老师一只手扶着自己的眼镜框，仿佛拿了个放大镜一样在宁云夕的答题纸上用力地瞅着。其他人看她这双眼睛几乎是熊熊火焰将宁云夕的答题纸烧出个洞。
过了很久，夏老师道：“投机取巧！”
这句话让邱玉成皱紧了眉头说她：“你不能因为人家解题的方法比你高妙你就说人家是投机取巧！你教学生数学是这样教的吗？夏老师！”
“这，副校长。答题需要规范——”
“我们是选拔数学尖子，数学天才，不是教学生死板地只会对着考卷回答标准答案。这样教育有什么意义？你批卷子是这样批的吗？”