俗话说：“无志之人常立志，有志之人立长志。”意思是说，没志气的人，经常立志，却不能践行；有志气的人，立一次志，终生践行。做事专注是一种难得的品质，养成专注的好习惯，可以使男孩受益终身。

儿童教育家M.S.斯特纳认为，孩子只有先形成一种专心的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。

但在生活中，男孩经常出现做事“三分钟热度”的状况，不仅兴趣爱好变来变去，连正在做的一件事也常常半途而废。

小男孩做事不专心其实是一种正常现象，受年龄较小和心智尚浅的局限，一般来说4岁男孩的专注力不超过10分钟，所以逼迫小男孩专注并不符合男孩的成长规律。引导小男孩做事专注还是要以兴趣为主，只要是男孩真正感兴趣的事，他专心投入的程度有时连成人都自愧不如。

蒙台梭利在《童年的秘密》一书中讲述了她观察到的一件小事：一个3岁的孩子，反反复复地把一系列圆柱体放入小孔内，然后再一一取出。如此反复操作，完全不受老师和其他小朋友在旁边走动的影响，孩子安安静静、全神贯注地重复这项练习，重复了42遍，最终停了下来，嘴角露出满意的微笑。

由此可见，当男孩沉浸于一件事情中时，即使是一件简单、重复的事，男孩也可以表现出比成人更多的耐心和专注力，这是孩子相对于成人的优势。

单从这种优势来看，让男孩专注做事仿佛并不是一件很困难的事，可是为什么还有那么多男孩会出现钢琴刚学一个月就想放弃、上课不专心听讲、边做作业边玩、无法专心致志地看书等注意力不集中的问题呢？

研究结果显示，导致男孩专注力不足的原因主要有两个：一是主观原因，由于男孩的认知能力和自控能力发育不完善，缺乏崇高的目标和自我管理的能力；另一个是客观原因，由于男孩所处的生活、学习环境中存在过多干扰，导致男孩认知混乱，无法专注地做一件事情。除此之外，父母也应该进行反思，自己的哪些行为对男孩造成了不好的影响？

一、父母“一心二用”影响男孩的做事习惯

对于成人来说，有时一边做一些简单的脑力劳动一边顺手做些体力活儿是一件很享受的事，但有时也会因为“一心二用”把事情搞砸。而对于正处于专注力形成期的男孩来说，父母“一心二用”的行为，往往会阻碍男孩养成专心做一件事的习惯。

有些父母从男孩出生伊始就一边看孩子，一边做其他的事。比如有的父母一边带孩子，一边看手机；一边给孩子喂饭，一边看电视，等等。男孩潜移默化地受到父母这些行为的影响，从小就养成了不专心做事的习惯。等到男孩上学了，有的父母一边陪男孩做作业，一边玩游戏；一边陪男孩读书，一边听歌。这又加固了男孩做事分心的坏习惯，尽管父母嘴里叮嘱男孩要专心做一件事，自己却做不到，当男孩反问父母时，有的父母便拿“我是大人，你是小孩”的封建家长制作风来压制男孩的不满，这样不仅不会让男孩养成专注做事的习惯，反而会激起男孩的反抗心理。

所以父母一定要给男孩做出好的示范，在照顾男孩时就专心照顾，不要一心二用，否则男孩会觉得自己不被重视，同时在模仿心理的驱使下也会养成做事三心二意的坏习惯。此外，父母千万不要鼓励男孩一心二用，比如为了让男孩学到更多东西或充分利用时间，一边让男孩玩玩具，一边让男孩听英语。这确实是一种节省时间的好办法，可是对于培养男孩的专注力来说是不利的，同时做两件事，互相干扰，往往两件事都做不好。

二、父母总打断男孩做事的节奏，不能为男孩营造专注做事的外部环境

有的父母不管男孩是否在专心地做一件事，往往按照自己的节奏，简单粗暴地命令男孩立刻去做另一件事。比如当男孩正在专注地搭积木时，父母让男孩赶快去洗手吃饭。倘若男孩继续玩，父母便斥责男孩不听话。男孩不希望自己正在做的事情被强制性打断，父母的武断行为破坏了男孩专注做事的外部环境，专注力自然无法培养起来。

还有的父母喜欢打着“陪伴”的旗号事事替男孩做主。比如男孩玩玩具时，父母着急地在一旁指手画脚，不给男孩自主研究的时间；男孩写作业时，父母在一旁一边督促，一边纠正错误，不给男孩独立思考的机会。男孩的思路不停地被打断，方法不停地被纠正，还要随时回应父母的指挥，在这种情况下，是不可能全神贯注地做一件事的。

父母陪伴男孩很重要，但学会有效陪伴更重要，像这种借“陪伴”之名反复打断男孩做事节奏的陪伴，不仅不利于男孩的成长，还会成为男孩养成专注习惯的绊脚石。

三、父母忽略男孩的兴趣，为男孩报太多的课外辅导班，造成男孩专注力分散

男孩能专注地去做的事，一定是他感兴趣的事。父母不能简单地将男孩做事不专心归结为男孩专注力不够。父母应该想想这件事是否是男孩真正喜欢的，思考一下应如何提高男孩做事的兴趣，从而使男孩专注于此事。

对于男孩来说，看动画片、打游戏一定是有趣的，不需要父母督促，他自己便能从中获得感官上的快乐；而学习从表面上看不是一件有趣的事，这时就需要父母帮助男孩扫除学习中遇到的障碍，提高男孩对学习的兴趣。

此外，有的父母抱有一种怕男孩“输在起跑线上”的心理，给男孩报许多课外辅导班，使男孩担负密集的学习任务，男孩的注意力不断地从一件事切换到另一件事上，造成男孩的认知负担。紧张的节奏和过重的压力容易使男孩分心，很难养成专注的习惯。

做事半途而废的成人处处可见，我们常能以宽容之心理解成人的畏难情绪，所以面对做事“三分钟热度”的男孩，父母也要怀着一颗包容和理解的心，耐心地引导男孩梳理他的任务和计划，提升男孩做事的兴趣，循序渐进地培养出一个“立长志”而非“常立志”的专注度高的男孩。