上小学的小瑞，每个月都会从父母那里得到300元零花钱，在很多同学眼里，小瑞已经算是个“富翁”了，可是小瑞还是不满意，常常噘着嘴向妈妈抱怨：“钱可真不经花，才半个月，我的零花钱就所剩无几了，估计撑不到月底了。”
妈妈问他：“那你说一说，你的钱都花到哪里了？”
小瑞仔细想了想说：“买学习用品、买零食、买贴画、买手套，还有……哎呀，太多了，我记不清了。”
这时妈妈笑了，神秘地说：“我有个秘密武器能让你记清，你想不想知道自己的钱是怎么花光的？”
被妈妈这么一问，小瑞也很好奇自己的钱都花到哪里去了，他连忙点头说：“嗯，想！”
妈妈去书房拿出一个精致的小本子，递到小瑞手里：“这就是我说的秘密武器—记账本。”
“好酷的本子，还带着笔呢。”小瑞情不自禁地赞叹道。
妈妈说：“既然你喜欢，以后就装在书包里，记下你的每一笔花销。到月底我们一起来看一看，你的钱都花到哪儿去了。妈妈觉得，记账能帮你省钱，只要你坚持记账，说不定到年底你还能有一笔小小的存款呢。”
“好呀，今天买零食花了5元，我先记上。”显然，小瑞对年底能有一笔小小的存款充满期待。
接下来的日子里，小瑞一直“沉迷”于他的记账本，每天涂涂写写、加加减减，计算着每一笔收入和支出，然后和自己手头的现金进行核对，检查有无遗漏和差错。他一边留意钱是怎么花掉的，一边期待自己能省出钱来。
有一天，小瑞突然抱着账本对妈妈说：“妈妈，我真是太贪吃了！一个月300元的零花钱，有一大半都花在了零食上。早知如此，我就少吃点了，省下来的钱都够我买一个新篮球了。”
妈妈微笑着说：“是呀，而且你爱吃的炸鸡腿和薯条都是垃圾食品，吃多了对身体不好。不过你今天认识到了问题所在，我相信你会重新规划自己的财务支出的。”
果然，妈妈很快便看到了小瑞的变化。逛街经过肯德基店铺时，小瑞想吃薯条，妈妈拒绝给他买，但允许他用自己的零花钱买。小瑞掏出账本看了看，这个月还剩10天，他的账本上清楚地记录着他的零用钱还剩110元，按理说是够花的，但是他计划这个月省出50元作为买新篮球的储备金，这样账面上只剩60元，60元过10天，不节省可不行。这样想着，小瑞咬咬牙说：“今天不吃了，想想新篮球，不吃也罢。”妈妈赞赏地拍了拍他的肩膀。
快到年底的时候，小瑞已经养成理性消费的习惯。他不仅学会了有计划地花钱，而且学会了储蓄。自从记账以来，小瑞每个月都有结余。为了实现自己的愿望，他还萌生了打工挣钱的想法。
到了年底，小瑞通过记账避免了一些不必要的花销；通过帮妈妈做家务，帮爸爸洗车，有了几笔小收入。对于自己辛苦挣来的钱，小瑞更舍不得轻易花掉；鉴于小瑞这一年的良好表现，爸爸妈妈给了小瑞一份额外的奖励，这个时候他真的拥有了一笔小小的存款。
小瑞从一个零花钱月月光的男孩，变成一个懂得量入为出，知道节省和储蓄的男孩，甚至有了用劳动换取报酬的意识，小小的记账本功不可没。妈妈鼓励小瑞坚持记账，不只是为了让小瑞知道他的钱去哪儿了，更重要的是培养小瑞对金钱负责的态度和管理金钱的能力。
人的欲望是无穷的，特别是手中有钱的时候，花起来就容易冲动。如果想让自己花钱有节制，就需要清楚自己的财务状况，时刻提醒自己理性消费。
记账的习惯能够帮助男孩更清醒地思考自己真正的需求，不盲目消费，不冲动消费，从而减少不必要的花销。有计划、有节制地花钱，是男孩应该具备的素质和能力。如果男孩小时候能管好自己的“小金库”，控制好自己的小欲望，那么长大以后，他会更懂得什么是“量入为出”和“取舍有度”。
父母引导男孩养成记账的习惯，其根本目的：一是引导孩子适度消费，精打细算，避免大手大脚乱花钱。一旦发现男孩有不合理的消费行为，要及时纠正。二是让男孩摸清自己的收支情况，做好财务规划，并通过自食其力满足自己部分的消费需求。三是让男孩从中得到历练，获得宝贵的人生经验。
在引导男孩记账的过程中，父母可以适时地为男孩讲解一些基本的财务知识，引导男孩切实有效地实行财务规划。相信经过不断的学习和实践，男孩在踏入社会以后，会拥有更卓越的理财能力。