导读 明确阅读方法 提高识记能力
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可知，读书对一个人的重要性。尤其是现在，随着大语文时代的到来，在阅读能力方面对学生的要求也越来越高。新课标的每一本教材都给学生推荐了相关的名著，有必读的内容，还有选读的内容。并提出了相关要求——整个初中阶段学生阅读量要达到400万字。
面对这么多的名著，学生怎样才能快速高效地完成阅读，并顺利完成针对中考的题目要求，是一个有待解决的问题。在这种情况下，方法就显得尤为重要。
我们看报纸时通常有一个深刻的体会，那就是你不会把所有的内容都看完，但是你知道报纸上主要都讲哪些内容。原因是你浏览了报纸上的标题。所以标题很重要，它是文章最简单的概括。同样的道理，阅读名著如果有目录也有助于我们快速了解内容。所以推荐大家选有目录的版本来读。
台湾大作家李敖在四十多岁的时候，就有人在香港的报纸上说：“李敖可能是五十岁以上的中国人之中，读书最多而又最有文采的人。”李敖自认为此言“不虚”。李敖曾说：“自己之所以读书多，而且收效好，一是用在读书上的时间多，二是读书得法。”他自己有一套独特的读书法，自称为“大卸八块读书法”。当然，读书的方法有很多，适合自己的才是最好的。
英国文学家、思想家、诗人塞缪尔·泰勒·柯勒律治曾把看书分为四种类型：
第一种是海绵型，读书的时候他可以把看到的内容全部吸收，然后又几乎原样吐出来，当然有点荒腔走板，可是基本上能够消化吸收。第二种是沙漏型，过去用沙漏计算时间，沙子倒转过来会全部漏光，换句话说，他看了和没看一样，一无所获，只消磨了时间。第三种是滤袋型，精华的部分全部漏走了，剩下的都是糟粕。第四种是大宝石型，他读书不但自己能够得到好处，还能把这个好处传播出去，使别人也受益。这种读者很少，很难得。
由此我们应该明白，读书的目的是要能对书中内容有所理解和记忆，如果只是单纯为了读书而读书，只是走马观花地追求数量，那么到最后也只能属于沙漏型的那一类读书人。
然而，对现在的很多学生而言，不用说把所有的名著都拿来看一遍，仅仅是新课标中所推荐的必读及选读的优秀文学作品，像《水浒传》(九上)、《钢铁是怎样炼成的》(八下)、《朝花夕拾》(七上)、《西游记》(七上)、《海底两万里》(七下)、《骆驼祥子》(七下)等，另外还有一些选读的部分，像《繁星·春水》《格列佛游记》《安徒生童话》《名人传》等，阅读和识记就已困难重重。且新课标考纲要求必读的作品并且考纲要求考生能够达到以下四种能力：
1.了解课文和推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识；
2.了解推荐名著的基本内容；
3.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色；
4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
根据最近两年考题来看，名著考题分值可以达到10分左右。而且常考的名著以课标推荐的必读书目为主，这些作品故事性较强，容易理解，读后容易发人深思，可引起学生的阅读兴趣。从考试题型来看主要分为选择、填空、简答和分析几种。从知识点来分主要分为五个考点：
1. 文学常识积累
考查对作家、作品以及主要人物和相关故事情节的了解、识记。以选择和填空为主。
2. 情节概述
要求简要概述所选文段的情节或主要内容，或概述所选文段以外的相关情节或主要内容。主要以填空题或简答题的形式出现。
3. 分析、评价人物形象
要求：① 结合选段中具体的人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。② 结合选段外的内容，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。以简答题形式出现。
4. 赏析艺术特色
要求分析写作手法及赏析语言特点等，题型以简答题为主。
5. 谈感悟体验
要求我们根据选段情节并结合作品内容来探究作品的主题思想，体会作者的思想感情，或者根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和看法等。以简答题为主。
所谓“知己知彼”方能“百战百胜”。从必读名著的数量和所考查的知识点两方面的内容来看，透露给我们一个重要的信息，就是面对中考的学生如何针对考点高效率地把这些名著消化掉，在考试中拿到高分才是最重要的。那什么样的读书方法是有效的，才有助于我们去提高识记能力呢？
博闻强记不一定是记忆力好，而是读书方法好。俗话说，“好记性不如烂笔头”。读书的时候一定不能偷懒，不能舒舒服服躺在那儿看书，看完这本书以后纸上还干干净净、整整齐齐的。看到好的句子或段落随时应该做记号，之后做摘抄加以记忆；看到不懂的词语随时画出来，然后去查阅；看过一个精彩的片段，有感想就应该随时在旁边把自己的感悟写出来；看到一个有血有肉的人物就应该去总结这个人物的性格特征；还有最重要的一点就是要学会去结合名著内容分析名著考试题型，以便轻车熟路地应付考试。总之，当你读的名著已布满了密密麻麻的笔记，你的识记能力自然就大大提高了。
因此，学会摘抄和做笔记，对中学生而言，是非常良好的阅读习惯。能让同学们在收获知识的同时，提高语言表达能力和文学素养。
这本《钢铁是怎样炼成的》中考学习手册，重点解读如何通过“摘抄和做笔记”的阅读方法来快速提高对名著的识记能力。特别针对中学生考试阅读难题，总结近几年中考题型及新课标对名著阅读的相关要求，帮助同学们战胜名著阅读难关，提高解题能力，在中考中披荆斩棘，取得胜利。