在我看来，一个人真正的成功，不在于他毕业于哪所大学、从事什么职业、住什么样的房子，而在于他能以自己喜欢的方式度过一生。同样，男孩的学习成果不在于他学会了多少东西，而在于他能按照自己的兴趣把一件事做到极致。

小煜的妈妈参加小煜的幼儿园毕业典礼时，看到小煜的同学在台上神采飞扬地演奏钢琴，一曲奏毕，台下掌声雷动，小煜的妈妈不禁投去羡慕的眼光。典礼结束后，小煜的妈妈拉着小煜跑过去向男孩的妈妈求教，问她：“你家宝贝是如何把钢琴练得那么好的？”那位妈妈很热情，不仅耐心地介绍了自己是如何引导儿子练琴的，还说了一大堆练琴的好处。小煜的妈妈本来就喜欢钢琴，如今一听，更是动了心，下定决心要给小煜买钢琴、报钢琴班。

小煜的妈妈雷厉风行地把钢琴买进家，钢琴老师也请好了，活泼好动的小煜却不干了。

“妈妈，我不想学钢琴，我想学打拳。”

“不行，你已经够闹腾的了，再学个打拳我还怎么管你！再说了，学打拳没什么用。”

“我喜欢。”

“宝宝听话，你好好学习钢琴，有朝一日也能像你的同学那样在台上表演，多神气！而且有个特长，对你以后考重点中学有帮助。”

“可是我一点也不喜欢钢琴。”

“不行，一定要学！妈妈都是为你好。”

一场讨价还价之后，小煜无奈地遵从了妈妈的意愿，开始学琴。可是小煜生性好动，根本坐不住，刚在钢琴边坐了一会儿，就像屁股上长了刺一样，动来动去。十个手指头摸摸这儿，摸摸那儿，就是不愿意放到琴键上。钢琴老师换了一个又一个，都说小煜对钢琴实在没兴趣，还是算了吧。后来，小煜打死也不练琴了，妈妈也不再催促他了，钢琴成了家里的一件摆设。

小煜的妈妈怎么也想不通，自己用心良苦地培养儿子，为他的未来铺路，为什么最后却得不到儿子的理解和配合呢？她失望极了。

故事中小煜的妈妈不明白儿子为什么不理解自己的良苦用心，其实不理解他人、不尊重他人的正是小煜妈妈自己。作为父母，应该尊重孩子的兴趣，让孩子做兴趣的主人。只有因材施教、因势利导，才能让男孩真正发挥自己的天赋和潜能，有所成就。父母的一片苦心才不会白费。

如果男孩想学理科，就不要强迫他学文科；如果男孩喜欢音乐，就不要强迫他去学绘画；如果男孩长大想当一名外科医生，就不要强迫他去学什么金融。要知道，兴趣是一个人把事情做好的最大的内驱力。在主动努力的过程中，男孩的才华和潜能才能得到充分的发挥。

兴趣是最好的老师，不管是给男孩报特长班还是辅导班，都要尊重男孩的兴趣。如果男孩对所学内容不感兴趣，不仅不会收到预期的效果，还会阻碍男孩情商和智商的发展，使男孩对学习失去兴趣，把学习当成一件痛苦的事，避之唯恐不及。

现在有一些父母抱着“技多不压身”的想法，盲目地为男孩报各种培训班。平时放了学就去补语、数、外，周末去练琴、学画画、学书法，到了暑假就上各种冲刺班，让男孩考级拿证……父母希望男孩赢在人生起跑线上的想法是好的，可是他们却忽略了男孩的感受。盲目报班真的能培养出一个“十项全能”的超级男孩吗？答案显然是否定的。

不堪重负的男孩，开始讨厌、害怕事事为自己殚精竭虑的父母，他们有时互相调侃道：“放学后被老师留下来是一件多么幸福的事呀，那样就不用被父母逼着去上各种‘兴趣班’啦。”

以兴趣为前提，才能激发男孩的学习动力。

没有真正的笨男孩，只有教育方法不得当的父母和老师。每一个男孩都有自己的兴趣点，父母可以参考以下方法，挖掘男孩的兴趣所在、潜能所在。

一、抛砖引玉

当男孩表现出对一件事情的兴趣时，父母不要从功利的角度加以否定，而是应以此为契机，激发男孩学习的欲望。比如男孩喜欢阅读小说，父母不要以读“无用之书”耽误学习为由，扼杀男孩的阅读兴趣。父母可以为男孩推荐古今中外大师们的经典作品作为阅读材料，这样不仅可以激发男孩的阅读兴趣，还能提高他的阅读能力，拓展他的知识面。当男孩遇到阅读障碍时，他自然会为了阅读得更流畅、更深入而加强语文基础知识的学习，从而不知不觉地投入到自主学习中去。

二、顺藤摸瓜

利用男孩对一个事物的兴趣，引导男孩对相关的知识进行探究，从而扩大男孩的涉猎范围。比如男孩喜欢读金庸的小说，父母可以引导男孩去读金庸的传记，了解金庸的生平；读到传记中金庸提到的那些他崇拜的名家，就去读那些名家的作品，了解金庸的创作受到哪些名家的影响。如此层层推进，男孩的阅读兴趣就从小说逐渐拓展到传记、散文乃至诗歌、评论。

三、草船借箭

男孩都有“好为人师”的心理，在培养男孩的学习兴趣时，父母可以故意抛出问题向男孩求教，激励男孩通过查阅资料或请教他人获得答案。比如父母可以问男孩，锅里的水怎么越烧越少了？水都去了哪里？然后引导男孩通过查阅百科全书、上网搜索、请教老师等方式找到答案。这样一来，男孩不仅学到了新知识，还掌握了科学的学习方法。父母这种“授之以渔”的引导方式可以让男孩终身受益。

四、积跬步，行千里

男孩的学习兴趣源于其内在知识体系的不断完善。父母可以教男孩通过画思维导图来梳理知识要点，运用文字、图画建立知识框架，通过日积月累充实自己的知识体系。

总而言之，在培养男孩学习兴趣这件事上，父母一定要尊重男孩的意愿，让男孩做兴趣的主人。同时因材施教，为男孩提供必要的条件，帮助男孩将兴趣发展成特长，挖掘出每个男孩身上独一无二的天赋和巨大的潜能。