虽然逻辑在很多时候都是严肃的，但如果我们的幽默没有逻辑，那所产生的“笑”果将是不可预料的。毕竟，思维的转向，会让同一件事情产生诸多面，我们站在这面看是正常的逻辑，一旦转向另外一面，那就成了混乱的逻辑。许多人会把同一种思维强加给不同情境中的人和事，但是，在现实生活中，大脑会随着情境的变化而变化思维。若某些呆头笨脑的人总是喜欢保持惯有的思维，那定会笑料百出。
有一堂语文课，老师让学生用“你、我、他”造句。老师先举了一个例子，说道：“我是你的老师，你是我的学生，他是你的同学。”然后让他们活学活用。
放学后，一个学生很高兴地跑回到家里，告诉爸爸说今天上语文课，老师让他们用“你、我、他”造句。
爸爸问道：“哦？那你是怎么造句的呢？”
这位学生说道：“我是你的老师，你是我的学生，”然后一指旁边的妈妈，继续说道：“她是你的同学。”
爸爸听后很是气愤，骂道：“我怎么会是你的学生！我是你爸爸，你是我儿子，她是你妈妈。”
这个学生听后很是委屈，第二天跑到学校，和老师说道：“老师，昨天你教错了，回去后我爸爸告诉我你教的不对。”
“哦？那你爸爸是怎么教你的呢？”老师好奇地问道。
“我是你爸爸，你是我儿子，”说着一直旁边的同桌，“她是你妈妈。”
在这个案例中，孩子和父亲都保持着一种思维，这样的思维只在特定的情境中才会发挥作用。随着情境的变化，他们不懂得语言的表达会随之发生变化，于是便有了可笑的因素。
音乐家鲁宾斯坦在波士顿举办音乐会，他的演出很受欢迎，票也很早就销售一空。
但在演出前几天，有一位当地很有身份的贵妇来到后台，趾高气扬地向鲁宾斯坦要票。鲁宾斯坦最瞧不起这样的人，便冷冷地说道：“对不起，夫人。我也没有票了，现在只剩下最后一个座位了。”
这位贵妇人一听很高兴，想到既然能拿到票，回去后也可以和姐妹们吹嘘一番，就说道：“一个座位也可以，但是我告诉你，我需要最前排的。”
“没问题，绝对是最前排的。”说着，鲁宾斯坦用手一指舞台，“您看到了吧，就是钢琴旁边的那个座位，是最前排吧？”
巧妙运用思维的转折，善于打破常规，会创造出不一般的幽默效果。案例中，那位自命不凡的贵妇本来的目的是想听演出。所以，当她用定势思维去思考问题时，自然而然地认为对方所说的“最前排”是她以为的“观众席的第一排”。然而，鲁宾斯坦却不被贵妇人的逻辑牵着走，而是将贵妇人口中的“座位”偷偷转换成了另一层含义，于是当最后答案揭晓时，嘲讽的幽默效果就达到了顶点。
一位老人想给孙女做一个别致的小板凳，于是画了图纸，找了木匠来做。可是没想到这个木匠是一个“半路出家”的二把刀。整整忙活了一天，才把这个板凳做好。这位老人看到做完的这个板凳，很不满意，就对木匠说：“你做的是什么活儿，干得又慢，最后做得还这么差。这样吧，你在我这儿白吃了一天的饭，就抵你的工钱吧。”
木匠一听就不干了，说道：“凭什么不给工钱。你没听过慢工出细活吗？这个板凳是我耗费了一天的时间做的。”
老人一听，又说道：“那这样吧，你用了一天时间做了这个板凳。这是你慢工出细活的精品，那就用这个板凳抵你的工钱吧。”
木匠一听更不干了，说道：“谁要你这破板凳。缝隙那么大，四个腿还不一样高，这个能值什么钱？”
这是一个自相矛盾的幽默故事，众所周知，说话是不能自相矛盾的，这是体现了一个人的逻辑性。当一些人说出自相矛盾的话时，我们巧用他话语中的漏洞，借机反驳他，即可既幽默又有力地反击。